Bakan Tekin Müfredatta Tarihsel Kavramları Değiştirdi Haçlı Seferleri Artık Haçlı Saldırıları

Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, İstanbul’daki Büyük Çamlıca Camii yerleşkesinde düzenlenen “Maarifin Kalbinde Ramazan” etkinliğinde yeni müfredatı duyurdu. Tekin, “Haçlı Seferleri” ifadesinin “Haçlı Saldırıları”, “Coğrafi Keşifler”in ise “sömürgeciliğin başlangıcı” olarak değiştirildiğini açıkladı. Bu kavramsal dönüşümün Batı merkezli tarih anlatısını eleştirmek amacıyla yapıldığı ifade edildi.

Bakan Tekin, “Haçlı Seferleri” tanımının masumlaştırılmış bir kullanım olduğunu savundu. Sefer ifadesinin Türk literatüründe makul bir çağrışım yaptığını belirtti. Oysa bu olayın gerçekte bir saldırı niteliği taşıdığını vurguladı. Müfredattaki bu değişikliğin, tarihi olayların doğru adlandırılmasına yönelik olduğu kaydedildi.

Tekin, sadece tarih terminolojisinde değil, farklı alanlarda da kavramsal değişikliklere gidildiğini bildirdi. “Coğrafi Keşifler” ifadesinin de yanlış bir bakış açısı oluşturduğunu dile getirdi. Bakan, bu keşiflerin aslında sömürgeciliğin başlangıcı olduğunu belirtti. Yeni müfredatın bu yaklaşımı esas aldığını aktardı.

Tarihi ve Coğrafi Terimlerde Milli Yaklaşım

Konuşmasında “Orta Asya” kavramına da değinen Yusuf Tekin, bu ifadenin İkinci Dünya Savaşı sonrası siyasi atmosferin ürünü olduğunu savundu. Tekin, bilimsel literatürde bunun karşılığının “Türkistan” olduğunu ifade etti. “Ege Denizi” yerine geçmişte kullanılan “Adalar Denizi” örneğini de verdi. Bu tür kavramların milli bilinç üzerinde etkili olduğunu belirtti.

Milli Bilinç ve Değerler Vurgusu

Bakan Tekin, konuşmasında milli bilinç ve değerler vurgusu yaptı. İsrail’in Gazze saldırıları sonrası okullarda çeşitli etkinlikler düzenlediklerini belirtti. Eğitim sisteminde adalet, insan hakları, vatan sevgisi ve dayanışma gibi kavramların öne çıkarıldığını söyledi. Emperyal güçlerin Türkiye üzerindeki etkisine dikkat çekerek, milli şuurun sürekli canlı tutulması gerektiğini ifade etti.

Tekin, Ramazan ayında okullarda gerçekleştirilen etkinliklere yönelik eleştirilere de değindi. Bazı kesimlerin bu çalışmaları “Talibanizm” olarak nitelendirdiğini aktardı. Etkinliklerin tamamen gönüllülük esasına göre yapıldığını vurguladı. Öğrencilerin paylaşma, merhamet, dürüstlük ve yardımlaşma gibi değerleri öğrenmesini amaçladıklarını belirtti.