Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, MEB’in ‘ÖğretmenİZ’ dergisinin ramazan ayı temalı 9. sayısını duyurdu. Dergide Bakan Tekin’in eğitim ve maarif modeli üzerine röportajı bulunuyor.
Milli Eğitim Bakanlığı (MEB), öğretmenlerin mesleki ve kültürel birikimlerini paylaşmasını amaçlayan ‘ÖğretmenİZ’ dergisinin ramazan ayının eğitim ve değerler dünyasındaki yansımalarını ele alan 9. sayısını yayımladı.
Bakan Yusuf Tekin, sosyal medya hesabı üzerinden yaptığı paylaşımda derginin yeni sayısının yayımlandığını duyurdu. Tekin, paylaşımında “Paylaşma ve dayanışma kavramlarının öne çıktığı bu sayıda güncel dosya başlıkları, alan deneyimlerinden beslenen içerikler ve uygulanabilir eğitsel örnekler okurlarımızla buluşuyor.” ifadelerini kullandı.
MEB’den yapılan açıklamaya göre, ‘ÖğretmenİZ’ dergisinin 9. sayısında Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin ile yapılan bir röportaj yer aldı. Röportajda Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nin temel yaklaşımı, öğretmenin eğitimdeki rolü ve değerler eğitimi gibi konular ele alındı.
Bakan Tekin, röportajda eğitim anlayışına ilişkin, “Eğitim, insana dair, kapsamlı ve pek çok değişkeni bulunan bir dönüşüm sürecidir. Her şeyden önce şunu kabul etmeliyiz, eğitim, teknik bilgi aktarımından ibaret değildir.” değerlendirmesini yaptı.
Tekin, öğrenciyi öğrenme sürecinin aktif ve anlam kuran öznesi olarak değerlendirdiklerini belirterek, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli ile bilginin insanın kalbine inmesi, hikmete dönüşmesi ve topluma hizmet olarak tezahür etmesini amaçladıklarını söyledi. Bilginin irfanla buluştuğunda insanı olgunlaştırdığını vurguladı.
Gençlere yönelik mesajında köklerin topraklarda olması gerektiğini ancak ufkun bütün dünyaya açık olması gerektiğini belirten Tekin, öğretmeni sadece müfredat uygulayan bir kamu görevlisi değil, istikbali inşa eden bir mimar olarak gördüğünü ifade etti. Nurettin Topçu’nun ifadesiyle öğretmenin ‘ruhumuzun sanatkarı’ olduğunu dile getirdi.
Tekin, Yunus Emre, Tanpınar ve Yahya Kemal’in birikimlerinin öğrencilerin zihninde ders başlığı olarak kalmaması gerektiğini, bu birikimin gençlerimizin düşünüşüne, duyuşuna ve davranışına nüfuz eden bir yaşam kültürüne dönüşmesini hedeflediklerini kaydetti. Bu sayede gençlerin köklerinden güç alan ve çağın imkanlarıyla yeniden üreten bir bilinçle yetişmesini amaçladıklarını belirtti.
Çocukların Türkçenin zengin ifade imkanlarını kullanabilmesi gerektiğini söyleyen Tekin, sanat eğitiminin çocuğun fıtratındaki kabiliyetleri keşfetme ve olgunlaştırma yolculuğu olduğunu belirtti. Dijitalleşen dünyada sanat ve edebiyatın gençler için bir ifade biçimi, sükunet, derinleşme ve anlam alanı olduğunu vurguladı. Gürültünün arttığı çağda insanın kendi sesini duyabilmesi için bu alanlara daha fazla ihtiyaç duyulduğunu ekledi.
Röportajda ayrıca ramazan ayının eğitim iklimine manevi boyuta katkısı, paylaşma, merhamet ve dayanışma değerlerinin eğitimdeki yansımaları ele alındı.
Derginin 9. sayısı köşe yazıları, seyahat yazıları, şiirler ve başarı hikayeleri gibi geniş bir içerik yelpazesi sunuyor. Mehmet Akif Ersoy’un ‘Asım’ın Nesli’ mefkuresi, pedagojik yaklaşımlar, Antalya’nın Elmalı ilçesinden Mersin’in Kızkalesi’ne uzanan kültürel zenginlikler ve öğretmenlerin sanatsal üretimleri de sayıda yer alıyor.
Yorum Yap