MEB’in ÖğretmenİZ dergisinin 9. sayısı yayımlandı. Sayıda Bakan Tekin röportajı, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli, değerler eğitimi ve sanatın önemi ele alındı.
Milli Eğitim Bakanlığı (MEB) tarafından hazırlanan ve öğretmenlerin mesleki gelişimlerini destekleyen ‘ÖğretmenİZ’ dergisinin 9. sayısı yayımlandı. Bu sayıda, ramazan ayının eğitim ve değerler dünyasındaki yansımaları öne çıkarken, Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin ile yapılan bir röportaj da yer alıyor.
Bakan Tekin, sosyal medya hesabından yaptığı paylaşımda derginin yeni sayısını duyurdu. Tekin, “Paylaşma ve dayanışma kavramlarının öne çıktığı bu sayıda güncel dosya başlıkları, alan deneyimlerinden beslenen içerikler ve uygulanabilir eğitsel örnekler okurlarımızla buluşuyor. Emeği geçen herkese teşekkür ediyor, değerli okurlarımıza iyi okumalar diliyorum.” ifadelerini kullandı.
Bakanlık açıklamasına göre, derginin 9. sayısında yer alan röportajda Milli Eğitim Bakanı Tekin, ‘Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nin temel yaklaşımı, öğretmenin eğitimdeki rolü ve değerler eğitimi gibi konulara değindi. Tekin, eğitimin sadece teknik bilgi aktarımından ibaret olmadığını belirterek, öğrenciyi öğrenme sürecinin aktif ve anlam kuran öznesi olarak gördüklerini ifade etti.
Tekin, “Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli ile asıl muradımız, bilginin insanın kalbine inmesi, orada hikmete dönüşmesi ve nihayetinde topluma hizmet olarak tezahür etmesidir. Bilgi, irfanla buluştuğunda insanı olgunlaştırır, hayatla ve sorumlulukla anlam kazanır.” değerlendirmesini yaptı.
Gençlere yönelik mesajında Tekin, “Kökleriniz bu topraklarda olsun, fakat ufkunuz bütün dünyaya açık olsun.” dedi. Öğretmenliğin sadece bir meslek değil, bir medeniyet inşası süreci olduğunu vurgulayan Tekin, “Öğretmen, istikbalimizi inşa eden bir mimardır. Nurettin Topçu’nun ifadesiyle söyleyecek olursak, öğretmen ‘ruhumuzun sanatkarı’dır.” şeklinde konuştu.
Tekin, öğrencilerin Yunus Emre, Tanpınar ve Yahya Kemal gibi isimlerin birikimini yaşam kültürüne dönüştürmesini hedeflediklerini belirtti. Bu birikimin, gençlerin düşünüşüne, duyuşuna ve davranışına nüfuz etmesini amaçladıklarını söyledi. Amaçlarının, gençlerin köklerinden güç alan ve bu kökleri çağın imkanlarıyla yeniden üreten bir bilinçle yetişmesi olduğunu ekledi.
Bakan Tekin, sanat eğitiminin, çocuğun fıtratındaki kabiliyetleri keşfetme ve olgunlaştırma yolculuğu olduğunu vurguladı. Dijitalleşen dünyada sanat ve edebiyatın, gençler için bir ifade biçimi, sükunet ve anlam alanı sunduğunu belirtti. “Gürültünün arttığı bir çağda, insanın kendi sesini duyabilmesi için bu alanlara her zamankinden daha fazla ihtiyacı vardır.” diyen Tekin, müfredatın estetik duyuşu geliştiren, öğrencileri düşünmeye, hissetmeye ve üretmeye sevk eden bir anlayışla şekillendirildiğini aktardı.
Röportajda ayrıca, ramazan ayının eğitim iklimine getirdiği manevi boyut, paylaşma, merhamet ve dayanışma değerlerinin eğitim ortamlarındaki yansımaları ele alındı.
Derginin 9. sayısı, köşe yazıları, seyahat yazıları, şiirler ve başarı hikayeleri gibi çeşitli içerikleri barındırıyor. Mehmet Akif Ersoy’un ‘Asım’ın Nesli’ mefkuresi, ‘Öğrenmenin Doğal Hali’ başlıklı yazı ve farklı şehirlerin kültürel zenginliklerini anlatan seyahat yazıları da sayıda yer alıyor. Öğretmenlerin sanatsal üretimlerine ve okullardaki başarı öykülerine de yer verilen dergi, geniş bir okuyucu kitlesine hitap ediyor.
Yorum Yap